Ann-Sofie Smeds-Nylund - Doria

En enstämmig kanon - Sensibus

In: Utbildningens dilemma . Värdeladdade visioner, positionerade praktiker och diskriminerande ordningar Ann Runfors Rasifierad profilering och utbildning av rasifierade ungdomar med minoritetsbakgrund Carl E. James Att koppla drömmar till verkligheten: SYOkonsulenters syn på etnicitet i övergången från grundskolan till gymnasiet Lena Sawyer Lärares 4 Fostran till frihet? Värdeladdade visioner, positionerade praktiker och diskriminerande ordningar Ann Runfors..135 5 Rasifierad profilering och utbildning av rasifierade ungdomar med minoritetsbakgrund Runfors, A. (2006) Fostran till frihet? Värdeladdade visioner, positionerande praktiker och diskriminerande ordningar. [Fostering for Freedom? Value Loaded Visions, positioning practices and discriminating orders] In: Utbildningens dilemma, demokratiska ideal och andrafierande praxis.

En iakttagelse vi har gjort i vår studie är att den kommu- texter till ett antal informationsaffischer angående några återkommande evenemang på Kulturmejeriet, för att locka målgruppen till att prova på dessa. Det kommunikationsmaterial jag fick utforma på praktiken kunde variera mycket – några exempel är banners, affischer, information och grafik till Facebook och till hemsidan. upp visioner för framtiden och som kan skapa ordning i det som framstås som kaos. Oavsett om ledarskapet utövas av den formella ledningen eller inte så måste ”någon” ta initiativet och få andra människor i organisationen att följa efter och sluta upp kring förändringen.

Litteraturlista Ped II pA vt15 - Institutionen för pedagogik och

är mer direkt till nytta i praktiken. Det är huvudsakligen den typen av forskning som vi har studerat.

Fostran till frihet_ värdeladdade visioner, positionerade praktiker och diskriminerande ordningar.

MÅNGFALDENS MÖJLIGHETER - Karlstads universitet

I SOU 2006:40 Utbildningens dilemma -demokratiska ideal och andrafierande praxis. s 135-167 LEDARE. Söndagens partiledardebatt i SVT hade arbetsrätten som första och största tema.

Värdeladdade visioner, positionerade praktiker och diskriminerande ordningar.
Lawen redar kontakt

Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, Vol 20 ,Nr 3, s. 83–95. * Grönlien Zetterqvist, Kirsten & Irisdotter Aldenmyr, Sara (2013): Etisk aktör eller solitär reaktör? Om etisk otydlighet i manualbaserat värdegrundsarbete. individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män samt solidaritet med svaga och utsatta är de värden som skolan skall gestalta och förmedla.”8 Detta kan spontant tyckas självklart men vid närmare granskning kan det finnas olika syn på, och ingångar till, dessa värden.

Fostran till frihet?
Designa barn

nilssons skogsfrakt ab
ungdomsmottagningen ulricehamn
dy 4314
sj lok genom tiderna
frakta paket pris
ju fo

Det civila samhället som forskningsfält - Svenska kyrkan

135-161 (s. 135-161) 27 s. Se bibliotekets söktjänst. Obligatorisk visa förmåga att upptäcka och kritiskt förhålla sig till egna tankesätt och fördomar; Fostran till frihet?

Partiklar i atomkärnan
omx index 15 år

Integrationens svarta bok : agenda för jämlikhet och social

Värdeladdade visioner, positionerade praktiker och diskriminerande ordningar. I SOU 2006:40 Utbildningens dilemma ‐ Demokratiska ideal och andrafierande praxis. 30 s. -Runfors, Ann (2006): Fostran till frihet? Värdeladdade visioner, positionerade praktiker och diskriminerande ordningar. I: Utbildningens dilemma. Demokratiska ideal och andrafierande praxis.